Diplomado "Pruebas psicométricas para valoración de problemas de aprendizaje en niños escolares"

Visión general

Se le da la bienvenida al Diplomado en «Pruebas Psicométricas para la Valoración de Problemas de Aprendizaje en Niños Escolares», en el cual estamos comprometidos a que los participantes adquieran, a lo largo del programa, los conocimientos y habilidades necesarias para ejercer una práctica profesional con ética, responsabilidad y un impacto positivo en el ámbito educativo y clínico.

Este diplomado ofrece una formación especializada en la aplicación, interpretación y análisis de pruebas psicométricas dirigidas a la detección de dificultades de aprendizaje en niños en edad escolar. A través de un enfoque teórico–práctico, los participantes desarrollarán competencias para realizar valoraciones psicométricas integrales, sustentadas en criterios psicopedagógicos y clínicos actualizados. Asimismo, se fomenta el pensamiento crítico y el juicio clínico para una adecuada toma de decisiones en entornos educativos e interventivos.

Este programa tiene como objetivo proporcionar a los participantes los conocimientos teóricos y prácticos indispensables para la aplicación, calificación, interpretación e integración de informes psicométricos orientados a la detección y valoración de dificultades de aprendizaje en niños en edad escolar.

A lo largo del curso, se explorarán los fundamentos de la evaluación psicométrica, el uso de instrumentos estandarizados en contextos educativos y clínicos, así como los criterios diagnósticos actualizados que respaldan una valoración integral. Además, se trabajará en la elaboración de informes técnicos claros y precisos, incorporando consideraciones éticas esenciales para el adecuado manejo de la información.

📅 Iniciamos domingo 31 de Agosto 2025

🕓 10:00 a.m – 1:00 p.m (horario zona centro México)

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Programa

8 secciones
33 lecciones
De por vida

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Tema 1. Principios generales de evaluación
2
- 1.1
  Domingo 31 de agosto 2025
  3 horas
- 1.2
  Domingo 7 de septiembre 2025
  3 horas
Tema 2. WISC-IV: pautas de aplicación.
2
- 2.1
  Domingo 14 de septiembre 2025
  3 horas
- 2.2
  Domingo 21 de septiembre 2025
  3 horas
Tema 3. WISC-IV: pautas de aplicación e interpretación
2
- 3.1
  Domingo 28 de Septiembre-Lección 1-Unidad 2- 2025
  3 horas
- 3.2
  Domingo 5 de Octubre 2025
  3 horas
Tema 4. WPPSI III Escala Wechsler de inteligencia para los niveles preescolar y primario-III/ Wechsler
3
Tema 5. WPPSI III Escala Wechsler de inteligencia para los niveles preescolar y primario-III/ Wechsler
1
- 5.1
  Domingo 9 de Noviembre
  3 horas
Tema 6. WAIS-IV Aplicación y análisis interpretativo
3
Tema 7. ENI:Pautas de aplicación y evaluación.
Clase Extra.
10
Tema 8. Autism Diagnostic Interview Revised (ADI-R)
12

Instructor

IETPC Instructor

IETPC-Instituto de Estudios The Ledger Psic&Crime

Lista de estudiantes

Requisitos

Plataforma Zoom, Google Meet, plataforma web de elearning, dispositivo digital, Lectura electrónica, Documentos para actividades y apuntes
Cada sesión tendrá una duración total de 3 horas de los cuales 50 minutos serán para la exposición bajo la conducción del ponente, así como actividades si es requerido, y los 15 minutos restantes de cada hora serán para dudas y profundización. La sesión será grabada y mandada junto con material de la misma con un receso de 10 min entre la jornada.

Caracteristicas

Comprender los fundamentos teóricos y metodológicos de la evaluación psicométrica en niños en edad escolar.
Identificar los principales trastornos del aprendizaje y sus manifestaciones en el entorno educativo.
Conocer y manejar instrumentos psicométricos para valorar habilidades cognitivas, lenguaje, atención, memoria, funciones ejecutivas y rendimiento académico.
Aplicar correctamente diversas pruebas psicométricas, respetando lineamientos técnicos y principios éticos.
Interpretar los resultados obtenidos, integrando criterios estadísticos, clínicos y psicopedagógicos.
Elaborar informes de evaluación claros, precisos y con recomendaciones pertinentes para el acompañamiento escolar.
Desarrollar habilidades de análisis crítico para la toma de decisiones diagnósticas basadas en evidencias psicométricas.